Category Archives: Vzdělávací zdroje

Od mapování k praxi – Ověřování budování míru prostřednictvím Mezinárodního festivalu Donaufest 2026

Od mapování k praxi – Ověřování budování míru prostřednictvím Mezinárodního festivalu Donaufest 2026

Mezinárodní festival Donaufest 2026 v Ulmu a Neu-Ulmu poskytl organizaci Outside Media & Knowledge – německému partnerovi projektu DANUBE PEACE – příležitost otestovat hlavní zjištění pracovního balíčku 2 na zavedeném příkladu přeshraniční kulturní spolupráce. Cvičení bylo koncipováno spíše jako ověření v terénu než jako reportáž o události: důkazy shromážděné prostřednictvím výzkumu a expertního rozhovoru se Sebastianem Rihmem, ředitelem Donaufüro Ulm/Neu-Ulm, byly porovnány s přímým pozorováním zahájení festivalu, institucionálních partnerství, aktivit pro mládež, veřejného programu a využívání sdíleného kulturního prostoru.

 

Slavnostní zahájení poskytlo nejjasnější důkaz toho, že mírotvorná funkce festivalu byla spíše explicitní než náhodná. Starostové Ulmu a Neu-Ulmu, Martin Ansbacher a Katrin Albsteiger, zahájili festival minutou ticha za lidi, kteří nemohou žít v míru, a potvrdili solidaritu se “svobodnou a soběstačující Ukrajinou”. Tento politický závazek se okamžitě promítl do lidské přítomnosti prostřednictvím živého spojení s Alexem v Charkově, který promluvil k publiku a zahrál Lennonovu skladbu. Představte si. Intervence propojila veřejnost shromážděnou na Dunaji s osobou z města žijícího v přímých válečných podmínkách. Ukrajina se tak objevila nejen jako subjekt solidarity vyjádřené evropskými zástupci, ale také prostřednictvím hlasu a uměleckého působení někoho, kdo hovořil přímo ze samotného Charkova. Symbolické otevření řeky, doprovázené evropskou hymnou, následně zarámovalo Dunaj jako sdílený evropský veřejný prostor, v němž se sbíhaly politické závazky, kulturní projevy a přímé nadnárodní spojení. Dobové zprávy popisovaly Dunaj jako “jeviště Evropy”.

Komplexní mapovací zpráva

Komplexní mapovací zpráva

Účelem tohoto mapování bylo vytvořit robustní důkazní základnu pro mírovou výchovu v Podunají. Systematickou identifikací stávajících vzdělávacích a kulturních iniciativ, institucionálních rámců a aktérů občanské společnosti se mapování snaží odhalit jak silné stránky, tak i nedostatky v tom, jak je mír, lidská práva, mezikulturní dialog a sociální začleňování řešeno prostřednictvím vzdělávání a související komunitní práce. Mapování si tak klade za cíl informovat o návrhu intervencí zaměřených na pedagogy dospělých, vysídlené osoby, kulturní aktéry a mezigenerační skupiny a zajistit, aby následná projektová práce vycházela ze skutečných potřeb, stávajících aktiv a jasného pochopení regionálního kontextu.

 

Metodologický přístup kombinoval výzkum založený na praxi a sběr empirických dat. Na základě globální a regionální literatury o mírové výchově a postkonfliktním usmíření jsme zhodnotili existující studie, předchozí mapování, politické dokumenty a relevantní vzdělávací rámce. V návaznosti na to jsme navrhli nástroje pro průzkumy, průvodce rozhovory, protokoly pro fokusní skupiny a šablony pro mapování zdrojů, abychom shromáždili informace od místních zúčastněných stran v pěti partnerských zemích, včetně pedagogů, organizací občanské společnosti, kulturních institucí, komunitních mediátorů a vysídlených osob.

 

Tento smíšený metodický design zahrnuje nejen formální programy mírové výchovy, ale také neformální a neformální iniciativy na místní úrovni, práci s kulturní pamětí a přeshraniční projekty, které by jinak mohly zůstat neviditelné. Data byla shromážděna prostřednictvím 7 rozhovorů s experty, 5 fokusních skupin s 39 účastníky, 5 národních průzkumů s celkem 150 respondenty, 16 případových studií a mapování 28 zdrojů v partnerských zemích.